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一個七年級生家長的問題

老高漫談 2016-12-03 09:00:00

馬公國中一名七年級男生,被同班多名女學生指控性騷擾、恐嚇的事件,鬧到班上學生的家長,集體找校方理論,甚至可能要打官司解決,主要的原因不是問題的嚴重程度,而是男生家長處理態度不當,再加上議員攪局,才讓整件事失控。

七年級生,就是國中一年級,年紀也就在13、4歲,正是人生成長、學習的最基礎階段。家長把這些孩子送到學校,期待的,不只是學校的老師要把這些孩子的功課教好,更希望孩子能在校園內,透過與同學的互動,學習到人與人交往、溝通的經驗和智慧。

孩子在國中校園內,能守秩序、知規矩,又肯用功、懂上進,是做父母的幸福。孩子在學校內,會犯錯、惹同學、老師生氣,又好玩,不讀書,雖然會讓父母、師長頭疼,但都還是正常。畢竟,孩子在學習中犯錯犯渾,都是學習正路的必要過程。家長要做的,能做的,就是從旁協助學校,隨時導正孩子的偏差行為。

老高一直認為,學校就是個能容忍、包容學生犯錯的地方,也是導正學生行為的場所。從教育的觀點出發,學生在校園內犯的錯,除非超越了校方所能處理的界線,就都應該留在校園,由校方主導解決。

當前馬公國中七年級一名男生惹出來的風波,原本都處於同班學生家長還能勉強容忍,校方可以處理,也能妥善管控的範圍,但是,由於這名男生的家長,強出頭,對他兒子的同班同學,動輒以向警察局、法院告的強勢態度威懗,讓同班學生的家長,無法容忍,而讓事端擴大。

有學生家長、學生,拿出錄音和文字記錄,當面向老高談到這名男生和他家長,如何以提出告訴威懗同班同學的事。老高聽了、看了這些記錄及錄音,大致可以想像,這名男生之所以在班上,能對同學、老師說出超越他年齡的一些話的原由。

任何稍懂教育的人都知道,做家長的如何處理事情,孩子都會學。這名男學生在班上,動輒說要控告同學,甚至敢對老師講一些挑戰的話,幾乎都和這名學生家長威懗學生的語句,同出一個模子。應該就是從他家長身上學來的。

老高認為,一個會動不動就揚言要告同班同學的學生和他的家長,就等於在他自己和同班同學間,築起一道無法互動的圍牆,同學對他敬而遠之,或予排擠,事屬必然。這名學生和他的家長該檢討自己,不能怪罪同學。

再拿這名男生數度以肢體和同班女生碰撞的問題來說,如果只是一個女生向校方及家長投訴,那可能還是個單一偶發事件。但如果有好幾個女生,都先後投訴遭到同樣的碰撞,並要求校方召開性別平等教育會議處理,那麼這名男生的家長,自然應該檢討自己的兒子,是不是有性騷擾女同學的傾向及問題。而不是反過來,要求女學生提出性騷擾證據。

老高請問這位男生家長:任何人用身體碰撞女生身體,有什麼具體證據可提?說句不客氣話,自己要不面對問題的話,就算被碰撞女生的胸部,有瘀痕,甚至有什麼手掌痕,也可以宣稱這個痕跡無法證明是誰碰的。

做父母再怎麼竉愛自己孩子,也應該懂得尊重別人家孩子。這名七年級男生的家長,如果還無法正視自己態度上的錯誤,就算他告遍、告倒所有的同學、家長和老師,也對改善他孩子的偏差行為無益。

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