志清國中多元課程 五育兼備 加入12年國教前導學校 營造小而美終身學習園地

本報訊 2020-04-16 星期四 00:05 [ views] 第三版新聞,

108學年度十二年國教新課綱正式上路,志清國中加入「十二年國教前導學校」行列,目標為營造一所「麻雀雖小,五臟俱全」的德、智、體、群、美皆優的學習場域,透過校內、校外公開觀課與議課,改變傳統以教師為主的講授方式,更注重培養學生的興趣及性向,強化學生適性發展,達成培養學生具有終身學習能力的目標。

王世桓校長表示,透過全校教師通力合作,除了「部定課程」,另整合學校人力與校外資源規劃彈性課程,發展學生多元潛能、培養核心素養、成就適性揚才的「校訂課程」,課程特色有:

一、推展食農教育:學校腹地甚大,指導學生依時令種植各種作物,收成後由技藝班烘焙製成學校的點心,讓學生以動手探索學習知識為主的核心素養。體驗教育更能使學生重新認識食物的生產過程,學習飲食倫理、食物的價值觀。從産地到餐桌的歴程,進而使學生認識土地、愛護及保育土地的目的。

二、強化體能培養:強健的體魄是開創未來美好人生的基本條件,本校每天進行二十分鐘的體能活動,包含跑步、塑身運動、跳繩、球類或趣味競賽,鼓勵學生培養體能。為創造多元學習環境、發揮適性輔導效能,鍛鍊健強的體魄也是學生學習動力的基礎。

三、豐富多元社團:本校計有英語繪畫、書法教育、茶藝教學、食品技藝、咖啡美學、繪畫、童軍、滾球、排球、直笛、本土語、舞蹈等多樣豐富的社團提供給孩子多元發展的機會,讓學生發展其興趣愛好,培養活潑開朗、樂觀積極的人生態度。這樣做不僅是為了發展學校特色,而是讓孩子在學校學有所長、學有所樂,更重要的是會看到孩子的蛻變與成長。

四、善用科技素養:十二年國民教育的基本願景是「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習。」隨著網際網路的普及,行動網路、大數據、物聯網、城市智慧化等科技的快速發展,學生面對未來挑戰時,運用科技能力必定是不可或缺的。特商請銘傳大學資訊工程學系徐武孝教授到校教授程式設計的課程,以利學生具有程式設計及「3D列印」課程的基礎能力,培養學生面對産業數位化所需的資訊能力。

教育處蘇啟昌處長表示,很感謝教師們全力投入相關進修課程,更主動加入了十二年國教課程與教學前導學校行列,亦對新課程的設計與執行時較能得心應手,並在每年課程總體計畫撰寫及教學正常化的評比都能獲得佳績,盼能將學習課程多元化並活化,以利學生學習的成效,也關注學習與生活之間的結合。

  • 蘇處長訪視志清國中。(縣府提供)
  • 食農學習。(縣府提供)
  • 烘焙學習。(縣府提供)





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