聚焦對話自主學習 匯聚眾智協力同行 課程領導再創新

本報訊 2019-11-22 星期五 00:05 [ views] 第八版新聞,

為因應108學年度十二年國民基本教育課程綱要之實施,縣府教育處特別委託鳥嶼國小於11月15日在文光國小視聽教室,辦理國中小教育行政領導人員十二年國教課綱(總綱)研習,並邀請教育部總綱種子教師臺北市永吉國小楊政修校長擔任講師。

講師分享帶領學校教師共同發展校訂課程的實務經驗,強調校長應以課程教學為領導核心,分析內外部情境,並評估學校現況,以重新規劃整合完備的課程計畫,落實資源共享與即時溝通及學校特色的延續與開展理念,在各領域課程、校訂課程中提供學生探索、思考、合作、實踐的學習機會,以培養學生面對未來應有的素養,實現十二年國教的核心理念「自發、互動、共好」。

楊政修校長以校長如何帶領學校教師及課發會進行校訂課程發展為主題,強調校訂(彈性學習)課程是由學校安排提供跨領域、多元、生活化課程內容,以形塑學校願景,提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程。以校本課程的角度思考,包含學校願景的轉化與呼應、總綱核心素養的培養、學校內外部評估及現有課程盤整分析及轉化的可能。而校訂課程發展的歷程與重點包含:學校(課程)願景、整體課程架構、課程目標、主題與領域的橫向統整、年級的縱向連貫、統整性探究課程設計及素養導向教與學等,並運用學校與在地情境的優勢,以適當的課程回應學生的學習需求。

教育處長蘇啟昌表示,校訂課程發展是十二年國教新課綱相當重要的課題,學校在規劃課程計畫時宜將部定課程(領域學習課程)與校訂課程(彈性學習課程)進行統整思考,著重回應新課綱「適性揚才」與「自發、互動、共好」的理念,在教學方式上彰顯素養導向的精神,以提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程。





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